دروس الوحدة الثالثة: المفيد في الرياضيات 1AEP
حساب مجموع عددين لا يتعدى 9
مقارنة الأطوال
تقديم العددين 0 و10
مقارنة وترتيب الأعداد من 0 إلى 10
مقدمة
تعد الدروس الأساسية في المستوى الأول ابتدائي من أهم القواعد التي يتعلمها الأطفال في مرحلة تكوين الأساسات العلمية. تهدف هذه الدروس إلى تعريف المتعلمين والمتعلمات بمفاهيم أساسية في مجال الرياضيات، من خلال محاور مختلفة تساهم في بناء قاعدة قوية من المعرفة والمهارات. يتم تدريس هذه الدروس بطرق تعليمية مبسطة وممتعة، تجذب انتباه الأطفال وتشجعهم على المشاركة والتفاعل.
تلعب الدروس الموجهة لتلاميذ المستوى الأول ابتدائي دورًا حاسمًا في بناء أسس تعلمية قوية وتطوير قدرات الأطفال في مجال الرياضيات. فمن خلال هذه الدروس، يتعلم الأطفال مفاهيم أساسية مثل الجمع والترتيب والتمييز، ويبنون قراءة وفهم الأعداد، ويمارسون مهارات حسابية بسيطة.
وتعد هذه الدروس بمثابة بداية رائعة لمغامرة الأطفال في عالم الرياضيات، حيث توفر لهم فرصة لاكتشاف متعة حل المسائل الرياضية والاستمتاع بالتفاعل مع الأعداد والمفاهيم الرياضية.
فيما يلي قائمة بالمحاور الرئيسية لهذا الدرس:
يَحْسُبُ مَجْمُوعَ عَدَدَيْنِ لا يَتَجاوَزُ 9.
يُوَظِّفُ الْأَعْدادَ مِنْ 1 إلى 9 في كِتابَاتِ جَمْعِيَّة.
يَتَعَرَّفُ مَفهومَ الْعَدَدِ 0 وَمَفهومَ الْعَدَدِ 10 وَرَمْزَيْهِمَا وَاسْمَيْهِمَا.
يُرَتِّبُ الْأَعْدادَ مِنْ 0 إلى 10 تَصَاعُدِيّاً وَتَنازُلِيّاً.
يُمَتِّلُ الْأَعْدادَ مِنْ 0 إلى 10 عَلى الشَّرِيطِ الْعَدَدِيِّ.
يُمَيِّزُ بَيْنَ أَطْوَل مِنْ وَأَقْصَرٍ مِنْ.
يُقارِنُ عَناصِرَ وَيُرَتِّبُها مِنَ الْأَطْوَلِ إلى الْأَقْصَر.
1- يَحْسُبُ مَجْمُوعَ عَدَدَيْنِ لا يَتَجاوَزُ 9
الجمع هو عملية رياضية تتضمن إيجاد مجموع عددين أو أكثر. مثلاً عندما نجمع العدد 3 والعدد 2 فإننا نحصل على مجموع يساوي 5. وهكذا عند جمع أي عددين من 1 إلى 9 فإن الناتج لا يتجاوز الرقم 9.
فمثلا:
4 + 2 = 6
7 + 1 = 8
دعونا نجرب ذلك معاً في بعض الأمثلة التالية:
كم يساوي 5 + 3 ؟
كم يساوي 4 + 2 ؟
كم يساوي 8 + 1 ؟
هيا يا أصدقائي، حاولوا حل هذه الأمثلة بأنفسكم على الألواح! أنا متأكد أنكم ستوفقون في ذلك بإذن الله.
2- يُوَظِّفُ الْأَعْدادَ مِنْ 1 إلى 9 في كِتابَاتِ جَمْعِيَّة
بعد أن تعلمنا كيف نجمع الأعداد من 1 إلى 9، دعونا الآن نستخدم هذه الأعداد في عمليات جمع بسيطة.
مثلا:
3 + 5 = 8
4 + 2 = 6
يمكننا استخدام أي أعداد من 1 إلى 9 في عمليات الجمع ومحاولة إيجاد الناتج.
فمثلا لنحاول معاً:
6 + 4 =
7 + 3 =
8 + 2 =
شاهدوا كيف استخدمنا الأعداد من 1 إلى 9 في عمليات جمع بسيطة. أتمنى أن تجربوا ذلك بأنفسكم في الدفاتر.
3- يَتَعَرَّفُ مَفهومَ الْعَدَدِ 0 وَمَفهومَ الْعَدَدِ 10 وَرَمْزَيْهِمَا وَاسْمَيْهِمَا
العدد صفر ورمزه 0 يعني عدم وجود أي شيء، فهو يدل على الخلو والفراغ.
أما العدد عشرة ورمزه 10 فهو العدد الذي يأتي بعد الرقم 9. وننتقل إلى العدد 10 بعد استنفاذ جميع الأعداد الأحادية من 1 إلى 9.
فمثلا:
0 = صفر
10 = عشرة
ارسموا الأعداد 0 و10 في دفاتركم واكتبوا اسم كل منهما. سيساعدكم ذلك على تثبيت هذه المفاهيم في أذهانكم.
4- يُرَتِّبُ الْأَعْدادَ مِنْ 0 إلى 10 تَصَاعُدِيّاً وَتَنازُلِيّاً
الترتيب التصاعدي للأعداد يعني ترتيبها من الأصغر إلى الأكبر.
فمثلا:
0، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10
أما الترتيب التنازلي فيعني ترتيب الأعداد من الأكبر إلى الأصغر.
فمثلا:
10، 9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1، 0
دعونا نجرب ذلك معاً:
- أكتبوا الأعداد من 0 إلى 10 تصاعدياً في دفاتركم
- الآن أكتبوها تنازلياً
جربوا أكثر من مرة حتى تتقنوا ترتيب الأعداد تصاعدياً وتنازلياً.
5- يُمَتِّلُ الْأَعْدادَ مِنْ 0 إلى 10 عَلى الشَّرِيطِ الْعَدَدِيِّ
الشريط العددي عبارة عن خط مستقيم نقوم بتمثيل الأعداد عليه مرتبة وفق تسلسلها.
فمثلا لتمثيل الأعداد من 0 إلى 10 على شريط عددي نرسم خطا مستقيما ثم نكتب:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
دعونا نجرب ذلك معاً:
- ارسموا في دفاتركم شريطاً عددياً
- ثم اكتبوا عليه الأعداد من 0 إلى 10 بالترتيب
ستجدون أن تمثيل الأعداد بهذه الطريقة يسهل عليكم فهم تسلسل الأعداد وترتيبها.
6- يُمَيِّزُ بَيْنَ أَطْوَل مِنْ وَأَقْصَرٍ مِنْ
أطول تعني أكبر مقداراً أو حجماً أو طولاً. فمثلا: الحبل الأزرق أطول من الحبل الأحمر.
وأقصر تعني أصغر مقداراً أو حجماً أو طولاً. فمثلا: القلم أقصر من المسطرة.
دعونا نلاحظ الصورتين التاليتين:
في الصورة الأولى، السهم الأخضر أطول من السهم الأحمر.
وفي الصورة الثانية، القلم أقصر من المسطرة.
حاولوا الآن أن تميزوا في دفاتركم ما هو أطول وما هو أقصر في كل صورة أرسمها لكم.
7- يُقارِنُ عَناصِرَ وَيُرَتِّبُها مِنَ الْأَطْوَلِ إلى الْأَقْصَر
المقارنة تعني معرفة أي عنصر أطول أو أقصر من العنصر الآخر.
بعد المقارنة بين العناصر، نستطيع ترتيبها من الأطول فالأطول إلى الأقصر فالأقصر.
فمثلاً إذا قارنا بين هذه الأقلام:
(صورة لأقلام مختلفة الأطوال)
سنجد أن القلم الأزرق هو الأطول، ثم القلم الأحمر، ثم القلم الأخضر وأخيراً القلم البرتقالي وهو الأقصر.
فنقوم بترتيبها كالتالي من الأطول إلى الأقصر:
القلم الأزرق
القلم الأحمر
القلم الأخضر
القلم البرتقالي
حاولوا الآن مقارنة أطوال هذه الأقلام ثم ترتيبها في دفاتركم من الأطول إلى الأقصر:
(صورة أخرى لأقلام مختلفة)
الاستنتاج
أهمية درس الأعداد ومفتاح النجاح في التعلم
درس الأعداد هو أحد الدروس الأساسية في مرحلة الابتدائية حيث يتعلم التلاميذ الأساسيات الرياضية التي تساعدهم في حياتهم اليومية وفي تعلم المواد الأخرى. يجمع هذا الدرس بين العديد من المحاور التي تهم تلاميذ المستوى الأول بطريقة سهلة ومبسطة.
في هذا الدرس، يتعلم التلاميذ كيفية جمع عددين لا يتجاوزان 9 وكيفية استخدام الأعداد في الجمع. كما يتعرفون على مفهوم العدد صفر والعدد عشرة ورموزهما وأسمائهما. يتعلمون أيضًا كيفية ترتيب الأعداد تصاعديًا وتنازليًا من الصفر إلى العشرة. ويتمكنون من ملء الأعداد على الشريط العددي ومقارنة العناصر وترتيبها من الأطول إلى الأقصر.
فهم هذه المفاهيم الأساسية في الأعداد يعتبر مفتاح النجاح في التعلم الرياضي، حيث يمكن للتلاميذ استخدامها في حل المسائل الرياضية وفي حياتهم اليومية بشكل عام. بفضل هذا الدرس، يكتسب التلاميذ المهارات الأساسية التي ستساعدهم في تعلم المفاهيم الرياضية الأكثر تعقيدًا في المستقبل.
باختصار، يعتبر درس الأعداد أحد الدروس الأساسية والمهمة في مرحلة الابتدائية. يضم العديد من المحاور التي تهم تلاميذ المستوى الأول وتساعدهم في فهم أساسيات الرياضيات واستخدامها في حل المسائل وتطبيقاتها العملية. إن تعلم الأعداد هو المفتاح الأول لنجاح التلاميذ في التعلم الرياضي وتطوير مهاراتهم في هذا المجال.
0 تعليقات