دروس الوحدة الرابعة: المفيد في الرياضيات 1AEP
مقدمة:
أعزائي الأطفال، مرحبا بكم في الوحدة الرابعة من مادة الرياضيات! في هذه الوحدة سنتعلم أموراً جديدة وممتعة تتعلق بالأعداد والمجسمات والأشكال الهندسية.
لنبدأ بالتعرف على الأعداد الطبيعية من 11 إلى 20، حيث سنتعلم كيفية تسميتها وكتابتها رقمياً بشكل صحيح. كما سنتدرب على حصر الأعداد بين عددين طبيعيين من رقمين، ومقارنة الأعداد وترتيبها تصاعدياً وتنازلياً.
ثم سننتقل إلى التعرف على بعض المجسمات مثل الهرم والمكعب، وسنعطي أمثلة عليها من محيطنا. كما سنتعلم المقارنة بين الأشكال الهندسية المختلفة.
وفي النهاية سنتعرف على الطريقة الاعتيادية للجمع دون احتفاظ في نطاق الأعداد من 0 إلى 20.
إليكم تفاصيل كل محور بشكل مبسط:
أولاً: التعرف على الأعداد الطبيعية من 11 إلى 20
الأعداد الطبيعية هي الأعداد التي نستخدمها في العد اليومي مثل 1 و2 و3 و4 وما إلى ذلك. واليوم سنتعلم الأعداد من 11 إلى 20.
فلنبدأ:
11 - إحدى عشر
12 - اثنا عشر
13 - ثلاثة عشر
14 - أربعة عشر
15 - خمسة عشر
16 - ستة عشر
17 - سبعة عشر
18 - ثمانية عشر
19 - تسعة عشر
20 - عشرون
كما يمكننا كتابة هذه الأعداد رقمياً:
11 - 15 - 19
12 - 16 - 20
13 - 17
14 - 18
استخدموا هذه الأعداد في جمل بسيطة لتدريب أنفسكم على استخدامها.
ثانياً: حصر العدد بين عددين طبيعيين
بعد أن تعلمنا الأعداد من 11 إلى 20، دعونا نتدرب الآن على حصر عدد ما بين عددين طبيعيين من رقمين.
مثال: حصر العدد 14 بين العددين 12 و 16
الحل:
12 < 14 < 16
أي أن العدد 14 يقع بين العددين 12 و16.
دعونا نحل بعض الأمثلة:
- حصر العدد 13 بين _____ و _____
- حصر العدد 18 بين _____ و _____
- حصر العدد 20 بين _____ و _____
هذا التمرين يساعدنا على فهم العلاقة بين الأعداد وترتيبها. استمروا في التدرب لتتقنوا حصر الأعداد.
ثالثاً: مقارنة الأعداد وترتيبها
بعد أن تعلمنا الأعداد من 11 إلى 20، دعونا نتدرب الآن على مقارنتها وترتيبها تصاعدياً (من الأصغر إلى الأكبر) وتنازلياً (من الأكبر إلى الأصغر).
فعلى سبيل المثال:
تصاعدياً: 10، 11، 12، 13، 14
تنازلياً: 16، 15، 14، 13، 12
دعونا نرتب الأعداد التالية تصاعدياً: 17، 15، 20، 11، 14
الحل: 11، 14، 15، 17، 20
والآن دعونا نرتبها تنازلياً:
استمروا في التدريب على ترتيب الأعداد تصاعدياً وتنازلياً لتعزيز فهمكم للعلاقات بين الأعداد.
رابعاً: التعرف على المجسمات
الآن وقد تعلمنا الأعداد، دعونا ننتقل إلى موضوع جديد وهو التعرف على المجسمات مثل الهرم والمكعب.
الهرم عبارة عن مجسم هندسي له قاعدة مثلثة أو مربعة أو مستطيلة وجوانب مثلثة تلتقي عند نقطة واحدة تسمى قمة الهرم.
أما المكعب فهو مجسم هندسي له 6 وجوه متطابقة على شكل مربعات.
دعونا نعطي أمثلة على هذه المجسمات من محيطنا:
- الهرم: هرم جيزة في مصر.
- المكعب: النرد، الحجر، المباني.
حاولوا إعطاء مزيد من الأمثلة حولكم!
خامساً: مقارنة الأشكال الهندسية
هناك العديد من الأشكال الهندسية التي يمكننا مقارنتها مثل:
- المربع والمستطيل: المربع له أضلاع وزوايا متساوية، أما المستطيل فله أضلاع وزوايا غير متساوية.
- المثلث والدائرة: المثلث له زوايا وأضلاع، أما الدائرة مستديرة الشكل دون زوايا.
- المثلث والمعين: لهما زوايا، لكن أضلاع المثلث مستقيمة بينما المعين منحني الأضلاع.
دعونا نحاول مقارنة الأشكال التالية:
- البيضاوي وــــــــــــ
- النجمة وـــــــــــ
- المستطيل وــــــــــ
من خلال مقارنة الأشكال الهندسية، نتعلم تمييز خصائص كل شكل.
سادساً: طريقة الجمع
والآن نأتي إلى الجزء المهم وهو تعلم طريقة الجمع بدون احتفاظ في نطاق الأعداد من 0 إلى 20.
طريقة الجمع بسيطة جداً:
مثال:
13 + 5 = ؟
نضع العدد 13 ثم نعد إلى الأمام 5 خطوات لنصل إلى 18.
إذن الناتج هو 18.
دعونا نحل بعض أمثلة الجمع:
16 + 4 =
7 + 9 =
12 + 8 =
استمروا في ممارسة أمثلة الجمع لتتقنوا هذه الطريقة. تذكروا أن تعدوا للأمام بغض النظر عن الرقم الأول.
خاتمة:
وهكذا يا أعزائي، تعلمنا اليوم أشياء ممتعة حول الأعداد والمجسمات والأشكال الهندسية وطريقة الجمع. أتمنى أن تكونوا قد استمتعتم بهذه الدروس الجديدة. ونحن مستمرون في رحلة تعلم المزيد عن الرياضيات من خلال الوحدات القادمة، فانتظرونا في مغامرات ودروس شيقة جديدة.
0 تعليقات