دليل الأستاذ (ة) le nouvel espace de français 2AEP
Introduction
Ce document présente le guide pédagogique de français pour la deuxième année de l'enseignement primaire au Maroc. Il détaille l'approche, les contenus et l'organisation des apprentissages pour cette discipline.
I. Cadre général
A. Les fondements
L'enseignement s'appuie sur l'approche par compétences pour développer les capacités de communication des élèves.
B. Les objectifs
Les objectifs sont : développer les compétences de compréhension et production orales et écrites, acquérir des savoir-faire langagiers, construire des attitudes positives.
C. Les sous-compétences
Elles concernent : la compréhension et la production orales, la lecture, l'écriture, la maîtrise de la langue.
II. Domaines d'activités
A. Communication orale
Exercices de compréhension et production orales en situations de communication.
B. Lecture
Développement des stratégies de lecture par divers types de textes.
C. Production écrite
Production de phrases et de courts textes avec une attention particulière à la calligraphie.
D. Activités de langue
Observation et manipulation de la langue pour en découvrir le fonctionnement.
E. Évaluation et soutien
L'évaluation vise à réguler les apprentissages par des activités de consolidation.
III. Organisation des apprentissages
A. Progression annuelle
Traitement de thèmes motivants pour les élèves articulés autour de projets de classe.
B. Semaine pédagogique
Alternance d'activités selon un emploi du temps équilibré.
C. Fiches pédagogiques
Déclinaison des contenus en fiches détaillées pour chaque unité.
Conclusion
Ce guide propose une démarche cohérente pour un enseignement efficace du français en 2ème année primaire centré sur le développement des compétences de communication des élèves.
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