منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالسلك الابتدائي 2AEP
1. اللغة العربية
تتضمن منهجية تدريس اللغة العربية في المستوى الثاني ابتدائي مجموعة من المكونات الأساسية:
- الاستماع والتحدث: يبدأ بتوجيه الأسئلة التمهيدية، ثم الاستماع للنصوص، واستخدام الفعل الكلامي، وتعزيز البنية السردية للحكاية. يتضمن التقييم والدعم المستمر.
- القراءة: تركز على القراءة المشتركة، القراءة الموجهة، والقراءة المستقلة. تشمل الأنشطة تحسين الفهم، تحليل النصوص، وإغناء المعجم.
- الخط والإملاء والتعبير الكتابي: تبدأ بتمارين تهيئة ونمذجة الخط، تليها الكتابة الموجهة وتحرير النصوص، مع التركيز على الإملاء والتطبيق الشفهي والكتابي.
2. اللغة الفرنسية
تشمل منهجية تدريس اللغة الفرنسية نفس المكونات الأساسية كالعربية:
- الاستماع والتحدث: يتضمن أنشطة متنوعة لتطوير المهارات السمعية والكلامية من خلال الاستماع للنصوص، وممارسة الفعل الكلامي.
- القراءة: تركز على القراءة المشتركة والموجهة، مع التركيز على الفهم القرائي وتحليل النصوص وإغناء المعجم.
- الكتابة والإملاء: تهدف إلى تحسين مهارات الكتابة من خلال تمارين تهيئة، ونمذجة الخط، والكتابة الموجهة، وتحرير النصوص.
3. النشاط العلمي
تتضمن منهجية تدريس النشاط العلمي مجموعة من الخطوات المنهجية:
- الوحدة الأولى: تبدأ بتمهيد وتقديم المفاهيم العلمية الأساسية، مع الأنشطة العملية والتجريبية لاكتشاف المفاهيم.
- الحصص اللاحقة: تتضمن التحليل والتفسير، والتطبيق العملي للمعارف المكتسبة، وتقييم الأداء ودعم التلاميذ.
4. التربية الفنية
تركز منهجية تدريس التربية الفنية على تطوير الحس الفني والإبداع لدى التلاميذ:
- الفنون التشكيلية: تشمل أنشطة الرسم، التلوين، والنحت، مع التركيز على التعبير الفني والتذوق الجمالي.
- التربية الموسيقية والمسرح المدرسي: تتضمن الأنشطة الموسيقية والغنائية، وألعاب الدراما والمسرح، لتعزيز الإبداع والتعبير الفني.
5. التربية البدنية
تشمل منهجية تدريس التربية البدنية عدة أنشطة تهدف إلى تطوير اللياقة البدنية والمهارات الحركية:
- الأنشطة الحركية الأساسية: تشمل تمارين الجري، القفز، والتوازن.
- الألعاب الرياضية: تتضمن أنشطة الألعاب الجماعية والفردية، مع التركيز على التعاون والانضباط والروح الرياضية.
الخلاصة
تُعتبر منهجية تدريس المواد الدراسية بالمستوى الثاني ابتدائي شاملة ومتكاملة، تهدف إلى تطوير المهارات اللغوية، العلمية، الفنية، والبدنية لدى التلاميذ. تعتمد المنهجية على التنوع في الأنشطة التعليمية، وتقييم الأداء بشكل مستمر لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.
رابط التحميل:
تحميل
قد يهمك أيضا :
منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالمستوى الأول ابتدائي
منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالمستوى الثالث ابتدائي
منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالمستوى الرابع ابتدائي
منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالمستوى الخامس ابتدائي
منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالمستوى السادس ابتدائي
إرسال تعليق