دليل الأستاذ (ة) مرشدي في اللغة العربية المستوى الثالث ابتدائي

 

دليل مرشدي في اللغة العربية: السنة الثالثة من التعليم الابتدائي

في إطار جهود وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي للنهوض بتدريس اللغة العربية وتعزيز مكانتها، تم تصميم منهاج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية، وخاصة للسنة الثالثة، بهدف تطوير المهارات اللغوية للمتعلمين. يُعد هذا الدليل مرجعًا مهمًا للمعلمين والمعلمات، حيث يساعدهم في تنفيذ برنامج اللغة العربية بفعالية باستخدام أساليب تفاعلية تجعل المتعلم محور العملية التعليمية.

أهداف الدليل

1. توضيح مكونات البرنامج: يقدم الدليل شرحًا مفصلاً لمكونات برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة، بما في ذلك الحصص المقررة لكل مكون والمدة الزمنية لتصريف كل حصة.

2. تدابير إجرائية: يوضح الإجراءات اللازمة لتفعيل كل مكون من مكونات البرنامج، لجعلها في متناول إدراك المتعلمين.

3. نماذج جذاذات: يقدم نماذج جذاذات متعددة لتيسير نقل المادة الدراسية من مستواها الأكاديمي إلى مجال التداول والاكتساب.

أهمية المرحلة الثالثة والرابعة

تُعتبر السنتان الثالثة والرابعة مرحلة وسطى في التعليم الابتدائي، حيث يتم فيها دعم وتثبيت وإغناء الحصيلة اللغوية المكتسبة في السنتين الأولى والثانية، بالإضافة إلى تمهيد المتعلمين للمرحلة المقبلة (الخامسة والسادسة). برنامج السنة الثالثة مصمم ليكون امتدادًا طبيعيًا للسنتين الأولى والثانية مع التركيز على الاستماع والتحدث كمدخل للتعلم، وإعطائهما مكانة خاصة في البرنامج السنوي.

مداخل منهاج السنة الثالثة

1. التعلم التفاعلي: يعتمد البرنامج على طريقة تفاعلية يكون فيها المتعلم نشطًا في إنجاز الدروس وبناء المعرفة.

2. التوظيف اللغوي: يشجع البرنامج على استخدام اللغة العربية الفصيحة في التواصل المدرسي اليومي وجميع الأنشطة التعليمية.

3. الوحدات الدراسية: يتضمن البرنامج ست وحدات دراسية تُنفذ كل واحدة منها على مدى خمسة أسابيع.

4. التكامل: يتم تكامل الدروس على مستوى المجال الذي تتمحور حوله مختلف دروس الوحدة ومستوى البناء الهيكلي لحصص المادة.

5. التدرج والاستمرارية: يعتمد البرنامج مبدأ التدرج في بناء الكفايات الدراسية.

6. التنويع: يستخدم البرنامج تنويع البيداغوجيات والأساليب التعليمية مثل بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات.

7. الملاءمة والنسقية: يركز البرنامج على اكتساب اللغة بشكل نسقي ومندمج ومتكامل.

8. التفويض التدريجي للمسؤولية: يشمل البرنامج مراحل من التهيئة والنمذجة والممارسة الموجهة والمستقلة.

9. التقويم والدعم: يُعتبر التقويم آلية مستمرة لتحسين العملية التعليمية وضمان تكييف التعليم والتعلم حسب حاجات المتعلمين.

أهداف البرنامج

يهدف برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة إلى:

1. تعزيز المهارات اللغوية: تمكين المتعلمين من رصيد معجمي وظيفي ومن أساليب وظواهر لغوية متنوعة.

2. تنمية المهارات: بناء استراتيجيات ومهارات الاستماع والقراءة والتحدث والكتابة.

3. غرس القيم والمواقف: جعل محتويات البرنامج حاملة للقيم والمواقف الإيجابية والموجهة للفرد والمجتمع.

خاتمة

يمثل دليل "مرشدي في اللغة العربية" أداة مهمة للمعلمين في تدريس اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي. من خلال اتباع هذا الدليل، يمكن للمعلمين تحسين جودة التعليم وتحقيق الأهداف التعليمية بشكل فعال، مما يساهم في تطوير المهارات اللغوية للمتعلمين وتمكينهم من استخدام اللغة العربية بثقة وكفاءة.

يمكنكم الآن تحميل الدليل:

دليل مرشدي في اللغة العربية المستوى الثالث ابتدائي

قد يهمك أيضا:

1. تجميعية دلائل الأستاذ (ة) المستوى الثالث ابتدائي
2. تجميعية جذاذات المستوى الثالث ابتدائي
3. تحميل فروض المستوى الثالث ابتدائي